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宋嘉伦怎么办

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宋韵秋则是好事,在家里也坐不住。到周家,也没说什么多说,聊了一阵春节情况,感叹一番节日气氛淡漠。

    后来说到上班,周阿姨便说,“玥秋年后还到平秋市去上班吗?”

    “是啊。”宋玥秋说。

    “玥秋她说变动太快也不好,平秋市到省城也便利。”张蓝说。

    “玥秋到下面市里没什么不好,也锻炼锻炼,今后回来才有更好发展。”周阿姨说,“嘉嘉怎么办?是放在省里上学,还是跟玥秋到市里去?”

    “我也在头痛这事,跟老宋说起,他根本就不管,说什么小孩子在哪里上学不是上学,这是做姥爷的态度?”张蓝感叹。

    “妈,嘉嘉就跟我到平秋市去,在那里上学也一样。”宋玥秋说。

    “怎么可能一样?”张蓝说,对平秋市教育落后,外面的人早已根深蒂固深入观念了,觉得平秋市就跟未开发的地方一样。

    当然,相比省城的教育发展,平秋市确实落后很多,至少落后十年都不止。投入少、观念旧、教育配套设施空白,即使配备一些,平时也不会有人去用。大多数人对新设施的态度是嫌麻烦,远不如自己已经习惯的那种一本教材一支粉笔,讲述清朝、剖析明白,这样的教学效果好多了,学生思想不乱,课堂有秩序,学校里也秩序井然。

    教育观念的不同、教育目标的不同,才是彼此教育最大分歧。

    杨东轩不好说什么,城南区学前教育的情况他虽有了解,确实知道得不细,可以肯定,这样的学前教育不是宋家希望的。

    不过,宋玥秋在平秋市,留宋嘉伦在省城的可能性又不大,不说别的,宋嘉伦如今健康恢复得差不多,性格上却偏内向,心气还弱。在宋玥秋身边才会踏实,又牵挂杨东轩,在省城万一有什么不顺,宋玥秋和杨东轩都不便,无法及时到他身边。

    这是一个两难的纠结问题。

    “省城的教育确实更适合嘉嘉,”周阿姨看着杨东轩,怕他心里有想法,杨东轩却笑着点头,肯定这一点,周阿姨继续说,“最好的解决办法是让玥秋回省城来工作,要不然,嘉嘉春季在平秋市上学,秋季再回省里来,到时候他身体完全恢复了,大人也不用担心。”

    “也只能这样了。”张蓝叹一句。宋嘉伦要去平秋市上学,她也不能留在省里,将宋浩然一个人留在省城也是没办法的事,对宋家说来真是不小的麻烦。让女儿回省城上班不上班可以,但宋嘉伦会不会随时吵着要杨东轩?万一有三痛两病的时候,他吵着要杨东轩留在平秋市方便很多,这也是宋家的一个顾虑。

    几个月时间,克服一下也就过去。

    宋嘉伦进来一直缠着杨东轩,陪他说话,不准杨东轩岔开话题也不准杨东轩跟其他人多说,说到两三句,便会将杨东轩的头扳过来甚至用手将他嘴巴捂住,很霸道的样子。

    说起省城与平秋市教育的差异,杨东轩这段时间也有关注,不过,没有实地考察对比,单从表象比较也说不好。宋韵秋说,“省城这边教育好,好在哪?就是家里舍得花钱。再说,省城的家长担心子女没考上名牌大学,今后长大会吃亏,从小给孩子灌注这样的观念。人人都怕考不好,下狠心思读书的人多一些。不过,这百分之九十都是给逼得,你们说,周末补课、补习、寒暑假提前上课程,有几个人不这样搞?家里投入多大?平秋市的学生如果直接到省城来,确实跟不上班。怎么会跟得上?高一的学生,在暑期已经将教材都学过了,老师们也知道这些情况,上课其实就是在复习,速度快,涉及到的知识面放的宽,学生能够接受又是对暑期补课的一种巩固和补充。如果你让省城的学生没在暑期补课,先学过这些课本,用同样的速度来上课,看有几个能听懂?”

    “好了,就你话多,什么都知道。”张蓝对宋韵秋不满,“省城给子女补课的人是有,那也是一部分,平秋市那边不补课?肯定也有人补,有老师办班。”

    “确实也补,大家明知这样对学生成长不好,却又都在做。”杨东轩苦笑,他之前就给方倩等学生补过课。

    “事情也不是绝对,有些学生对某些课程没学通,落下了,补一补能够跟上,其实也是好事。但补课成风气,就便坏事了。”周阿姨说。

    “就是,如今准许机构补课,对教师假期补课一律封杀,其实就是不公平,也是对学生不负责的做法。”宋韵秋说。
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