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2009.第2009章 :妈妈的爱心午餐(3)

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    同样是枯燥无味的内容,他就能将的生动,并且简单易懂,复杂的问题,也总能用很简单的方法化解,就连原来一听数学课就开始发困的学生今天的积极性都特别高、

    一节课上了三分二,剩下的时间老师出了几道题目写在黑板上然后挑学生上去演算。

    林老师看了一圈他道:“忽然想起来我刚刚来,都还没进办公室,咱们班里的学生座次表我都没拿到,你们的名字也都不知道,回头班长将所有同学的名字座次整理一下给我一份。”

    班长赶紧道:“好的,老师、”

    林老师说:“因为不知道大家名字,那我就先挑一个我熟悉的同学。”

    林老师直接看向西泽尔:“康泽同学……来这个问题你来回答一下。”

    西泽尔没有动,手还托着下巴,表情认真而严肃,仿佛是在思考黑板上老师写的问题。

    林老师笑着又叫一句;“康泽同学……”

    西泽尔依然没有动,还是后座的学生戳戳他:“康泽同学,老师叫你呢。”

    西泽尔这才醒过来,他站起来,还不知道老师叫他到底什么事情。

    林老师指指黑板上的问题,道:“康泽你来解答第一题。”

    西泽尔这才走上讲台。

    结果西泽尔上去只用了一秒,他甚至都没思考,也没写过程,直接将答案写上,放下粉笔就想下去,不过被林老师拉住了。

    “康泽,你将过程也写一下,这样大家能看的更直观一些。”

    西泽尔顿了一下,他下意识想说这样简单的题,还写什么过程?

    不过很快西泽尔就明白了,他这样刷刷写个答案就下去,班里的学生故意还以为他是提前知道答案呢。

    西泽尔皱眉重新拿起粉笔将解题过程简化的写了下来。

    西泽尔走下讲台的时候,班里的学生看他的眼神都有点怪异。

    他们一直都知道西泽尔是非常聪明的,是个天才,但是……你妹的,天才到这种程度的变态为什么让他们遇到了。

    那些题,他们才刚刚有思路,还在庆幸,自己应该是可以做得出来的时候,人家,连演算过程都不用写就可以直接写出来了,这到底多大的差距。

    林老师认真看着黑板上的解题步骤,虽然都非常简化,但是,却很清晰,一目了然,思路简单干练,没有任何琐碎。

    林老师叹口气,这少年果然比他想的强太多了,这第一题他是特地出给西泽尔的,就是想看看这孩子的程度,没想到……

    算了,算了,遇到个百年难遇的天才,总比遇到蠢材要好。

    林老师道:“我找个同学来解第二题,这几题都解完了,咱们再一一讲解,有哪个同学愿意来试试吗?”

    过了一会,教室里举起了几只手。

    林老师点了几个人让他们上来。

    一节课很快过去,林老师离开后,教室里很快炸开锅,所有人都在讨论新来的数学老师,都在说这个老师讲解的多么清晰,多么生动,多么容易理解……
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