第四章 笨小孩在奋斗

    “好了，今天的课我们就到这里，下课！”同学们三三两两鱼贯而出。

    褚琴是灵泉中学初中部的音乐老师，负责初中部半数班级的音乐课。灵泉中学是个唯成绩论的地方，像音乐课这种能体现素质教育的课程是不受重视的。不过，褚琴是个恬淡的人，并不太计较。

    她每天完成固定的几节课，而后回家洗衣做饭，相夫教子，每天过着这样规律的生活，一转眼已经将近二十年了。看着一茬一茬的学生毕业，然后又一茬一茬的新学生进来。有时褚琴觉得自己就像一个流水线的操作工，学生就像流水线上的商品，她每天的工作就是机械的操作，以保证出厂的商品是合格的。

    二十年来，自己一家过得健康安宁，一双儿女也已长大成人。这样规律的生活，并没有什么不好，起码没有什么让自己特别操心的事。岁月似乎也并没有在她脸上留下多少印记，虽年近五十，但仍然保持着女人最后的美丽。

    只是，生性恬淡的她，有时也希望自己如时钟般机械的工作生活，能有些意外，给自己平淡的人生带来一丝艳丽。

    等所有的同学都走得差不多了，褚琴收拾了一下自己的东西，准备下班回家。

    在音乐房门口，怯怯地探出一个男生脑袋，脸上一副跃跃欲试又像犹豫不决的神情。

    “这位同学有什么事吗？”看他似乎一脸不好意思的样子，又鼓励道：“不要怕，只要老师帮得上忙的，一定不会推脱。”由于天天要歌唱用嗓，褚琴说话总是细声细气地，听得人也如沐春风。

    “我是初中一年级的学生，也是你教的音乐课。”

    “奥，你一说，我想起来了，你是初一三班的学生吧，上课时挺安静的一个学生，你叫……”

    褚琴教的班多，平时一下课，也没什么交往。她能叫出名字的，每个班不超过五个。

    “没错，褚老师，我就是初一三班的，我叫秦天柱！”来的人，自然是来学作曲的秦天柱。

    “哈哈，你叫秦天柱呀，这个名字可特别的很，我想我一定不会忘记的。”褚琴笑道。

    秦天柱有点不好意思，这个名字是他爸爸取的，取的时候，可没听过变形金刚的大名。

    “是这样的。”秦天柱有点吞吞吐吐，说真的，像他这样一个无可救药的学生，突然主动去向老师提问题，还是有点臊的慌。“我想学谱曲！”

    “你想学谱曲？”褚琴有点惊讶，平时也有些学生请她帮忙，编排一些文艺节目，但说要请她教怎么谱曲的，她教了近二十年的音乐，还是第一次碰到。

    “我平时瞎编了不少旋律，有些自我感觉还不错。可是不知道怎么把它们记录下来，时间一久，就都忘了，怪可惜的。”秦天柱解释了自己的目的后，试探道：“不知道，老师有没有空，能教教我。”

    “当然有空了，你能想到把平时编的旋律，记录下来，说明你在音乐上是个有心的人，这点非常难得，老师是一定会帮你的。”褚琴对他的学习初衷非常赞赏，大是肯定。“你没办法把旋律记下来，那是你没办法掌握音的高低、长短力度等音乐要素，这里一下子也说不清楚。你什么时候有空？老师给你好好补补课。”

    “我什么时候都有空啊！”

    褚琴笑道：“你这是什么话，你是学生，当然要学习为主，这样吧，你晚上到我家里来吧。”

    “这不好吧，到老师家里去，太麻烦了。”秦天柱假惺惺地客套。

    “行了，就这么说定了，老师家住葵花巷123号，我们晚上七点钟开课，上两个小时。”

    傍晚回家，随随便便扒了两口饭，向凌雅雯告了声学音乐去了，就向褚老师家里出发。

    他人生头一次有了明确的行事目标，不在浑浑噩噩地过日子，积极性高的很。

    来到褚老师家时，褚老师与她丈夫正在家里看电视。

    “小柱来了！来，老师给你介绍一下，这是老师爱人，何成瑞，在县文化馆工作，你叫何伯伯好了。老何，他就是秦天柱，来跟我学谱曲的。”

    互相寒暄介绍一番后，褚琴把秦天柱带到客厅左侧的一间小房间。小房间左侧是书架，密密麻麻的一排书，对面的矮几上竖列者小提琴，大提琴，吉他，笛子等几种乐器，中间是一架大钢琴。

    “这里是老师平时闭关练功的地方了吧，这么多书。”

    “什么闭关练功的地方，你武侠小说看多了吧，”褚琴笑道：“东西多，房间显得小了点，那些书也都是些曲谱。”

    褚琴坐到钢琴边的椅子上，打开钢琴，试了下音。道：“小柱，你要学谱曲呢，要学习简谱、五线谱，并且要学会起码一种乐器弹奏。”

    秦天柱也找了一把椅子坐下，奇道：“要学曲谱我明白，干嘛还要学乐器啊？”

    “一般作曲家都是在吉他或者钢琴等乐器上，试一段曲，记录一段，不断试，不断修改，直到自己满意，最后连接成为完整的歌曲。你想，在乐器上能弹得出来，自然能把音的高低等准确写出来吧！”

    秦天柱一想还真是，这可比用脑袋瞎想编出来的乐曲靠谱多了。

    褚琴继续补充道：“而且，一首完整的歌曲，不仅仅是把歌曲的主要旋律谱出来，还要有编曲这一环。编曲工作决定一首歌的精神、风格、特点及乐器搭配的种类。在这当中各种乐器的搭配是很重要的，你要是一种乐器都不通，肯定创作不出完整的音乐作品。

    当然，现在的商业娱乐通俗歌曲中，谱曲者和编曲者往往是两个人。谱曲者只负责基本的旋律创作，然后编曲者再次进行作曲与前期制作，编曲者拥有相关的知识和技术，对于怎样体现这个旋律有着更多的技巧。老师是希望你能成为一个完整的音乐创作者的”

    “嗯，我明白了，那为什么还要学两种乐谱啊，五线谱我听说可是挺复杂的，我现在看简谱都费劲！”听说还要学五线谱，秦天柱有些畏难情绪。

    褚琴看他有点退缩的意思，严肃道：“既然你下定决心学习谱曲，就不能怕辛苦！这个世上可没有什么事是容易的。

    简谱在我们国家比较多见，我们现在音乐课上的歌曲就是简谱，它是日本传来的，在世界上用的国家很少，主要是中国和日本。

    而五线谱发源于古希腊，是世界通用的，应用更广泛，也更科学。

    五线谱用谱表和音符来确定音高。可以从谱子的形态上大致的了解到旋律的走向，音域。而且在相同的谱表下每条线每个间所对应的音高是相对固定的，并且有两种唱名法：固定音唱名法，高音谱表下加一线为do；首调唱名法，以当前调的一级音为do，被用在很专业的地方。

    简谱用1234567以及高音点，低音点表示音高，用0表示空，用－表示一个四分音符的音长，在谱头会标出调来，节奏线的组合与五线谱相同，但位置总在数字下面。简谱只用首调唱名法，所以对唱歌的人是比较方便。

    你要学谱曲，要是连五线谱也不懂的话，还不让人笑话啊！”

    秦天柱听完一团浆糊，茫然地点点头。

    褚琴看他的样子，也知道没有怎么听懂。想了想，说道：“我一股脑儿地给你讲简谱、五线谱，你理解起来比较累。这样吧，我们的教学弄得趣味性一点，你先学一种乐器，然后你自己对着五线谱弹唱，看得多了，你就不会觉得多难了。怎么样，从这里的乐器中挑一种吧。”

    “好的好的，这样学好，我就挑吉他吧！”

    电视上不都这么演的吗，青年男子抱着把吉他在女生窗前，边弹边唱情歌，然后深情地对女生说，我爱你。然后女生感动地落泪，飞奔进男子怀中，幸福地说，我也爱你。

    哎，实在是泡姐姐把妹妹的大杀器啊，秦天柱已经幻想起自己走桃花运的美... -->>
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