第五百二十章 教育的不均

的，往山里走，所以乡镇里便在这儿设立了一个小学，外派几个老师过来上课，其他苗寨的孩子甚至要走上两个小时的山路上学呢！

    尽管说是几个老师，但是因为实在是太过偏远艰苦，年继一年，老师越来越少，有门道的都跑了，而外面的老师听说了之后也不敢过来！

    来到这个偏远的山区教书，工资低，还不属于正常的教师编制——只能是民办老师，想要解决编制千难万难，寨子里为他们剩下的最后一个老教师打了好几次报告，都没能解决，这让谁敢再过来？

    所以，熊晓琳读了八年小学，前两年是两个老师教，接下来两年只剩下老教师在教，然后的两年，老教师患了很重的肝病，便提前退休回去市里治病，这两年养病期间，苗寨的小学再无老师任教！

    苗寨的小学处在了放空状态，所有的孩子都没有书读，只能帮家里干活！寨里的村长过了两年，觉得这样不是办法，他跑去市里找老教师帮忙想办法。

    当时退休的老教师已经是县里的劳模，为了苗寨的事情，他县里市里都奔波了几回，未来任教的老师却依然杳无音信，这让老教师都愁白了头。

    最后，老教师毅然回到了苗寨，继续给孩子们上课。

    可惜，今年过完年之后，老教师上了半个月的课，便永远地倒在了讲台上。那天，素白色的缫丝花开满了整个山坡，却再也没有殷勤浇洒的园丁的身影。

    老教师走了之后，成绩最好的熊晓琳带着弟弟妹妹们继续学习，甚至好几个参加小升初考试的孩子都拿到了不错的成绩。这或许是对老教师最好的祭礼了！

    听到这，杨果都觉得泪水有点在眼眶里打着转儿，一方面是因为这位为偏远山区孩子的教育奉献了一生的老教师，一方面是因为这些可怜却坚强的孩子们。

    杨果跟琪琪听得心里都挺难受的，但是熊晓琳的讲述却一直很平静，只有在说道老教师去世的那一段时候才有点低沉。杨果能够猜得到，对于命运的不平等和人生的挫折，熊晓琳经历的太多太多。

    “现在寨子里的孩子们怎么办？还读下去吗？”杨果犹豫了一下，问出了这个他实际上已经猜到答案的问题。

    “没有了。”熊晓琳摇了摇头，“没有老师，叔叔阿姨们都让他们回去帮忙打理家务。”

    是啊，没有老师再教，最初家长们的希望也破灭了，与其让孩子们这样漫无目的地拖下去，还不如就走大人们的老路，或者种田，或者出去打工。一代接着一代，这就是山区农民的命运，极少极少能够抓住机遇获得成功，大部分人，就在这样为生计的忙碌中走完一生。

    沉默，杨果陷入了沉默中。熊晓琳她犹豫了一下，朝穿着打扮都像个小公主一样的琪琪伸出手，拉她到一边玩耍，不想惊扰了杨果。

    虽然，她还不知道，杨果或许会是能够改变她们人生轨迹的那个人！

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