全光柱的远射又一次擦着立柱飞出了底线。李光从球门后捡回足球放到了球门线上,正在他准备将球开出的时候。
“等一下!”冷斌喊道。
之后,他示意队友们都向自己聚拢过来,传达了“拉瓦内利”刚刚做出的指示。不久,队友们便重新散开,准备回到各自的位置。就在此时,裁判的哨声响了,并且走到了冷斌的身前,向他出示了一张黄牌。原因是他拖延比赛时间……
不过,冷斌却并不在意,因为与黄牌相比,能够传达“拉瓦内利”对比赛的指示,显然更加重要。
随着“拉瓦内利”的指示,二十五中场上的阵型发生了变化。后卫线四名队员的站位更加紧密了,同时整条后卫线也向前移动了五米,拉近了与中场队员的距离。冷斌的位置向后退了一些,同时向中路靠拢;文笑则是来到了全光柱的身边。虽然阵型并没有发生射门变化,但是队员们的位置却发生了变化。
“拉瓦内利”之所以会进行这样的调整,是因为他发现自己球队在对方的压力之下,中后场出现了严重的脱节情况。所以,才将后卫线的位置前提,缩短与中场之间的距离,加强中后场的连接,使他们两条线之间可以在攻守转换自己能够协同互助。让冷斌向中路靠近,则是因为他希望加强中场的控球能力,则是因为除了张鑫鑫之外,其他的中路队员的控球能力都不是很强,因此在朝鲜族中学近乎疯狂的逼抢下,很难对前锋线提供足够的支援。所以,才将冷斌移到中路,加强中路的控球能力,以期增强对前锋线的支持。毕竟,只有进攻端有所起色,才能缓解防线上的压力。
很快,经过了调整之后,二十五中的进攻有了起色。移动到中路之后,冷斌与张鑫鑫之间的距离更近了,在两人娴熟的控球技术,以及默契的小范围配合之下,朝鲜族中学的逼抢效果也减弱了一些。而且,由于他们的阵型压的很靠前,二十五中还获得了几次不错的机会,如果林玉超的速度再快一些,他至少有两次机会可以改写场上的比分。
虽然朝鲜族中学依然占据着场上的主动权,但在文笑如影随形般的贴身盯防之下,全光柱也失去了开场阶段的耀眼光芒。朝鲜族的进攻战术,完全是围绕着全光柱进行的,他一失去威力,整个球队的进攻都变成了雷声大雨点小的状态,很难再制造出真正威胁到二十五中球门的机会来。而且,由于二十五中压缩了后卫线与中场之间的空间,朝鲜族中学甚至很难靠近他们的禁区。因此,他们很多次在无奈之下,只得以远射做为进攻的终结。
就这样,经过调整之后,二十五中与朝鲜族中学渐渐形成了均势的局面,不再像开场阶段一样被动的毫无还手之力。虽然朝鲜族中学在控球率上依然占据优势,但是却并不像开场时那么明显了。
随着裁判的哨响,双方经过三十五分钟的鏖战,以0比0的比分结束了上半场的比赛。
比赛开始前还自信满满的全光柱,此时却像换了个人似的,眼神中充满了犹豫和迷茫。
朝鲜族中学休息区。
脸色阴沉的朴永烈看着坐在椅子上大口喘着粗气的队员们。在他的记忆中,除了对阵五中、实验中学等市内强队之外,这还是他第一次看到自己的队员们在中场休息的时候,就会消耗如此多的体力。显然,二十五中在上半场的顽强抵抗,给自己的球队制造了不小的麻烦。
但是,在朴永烈看来,并非是二十五中的实力足够与自己的球队抗衡,而是因为自己队员对二十五中的轻视,才导致了上半场被对手逼平的局面发生。事实上,也确实如此。
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