第四章 谁的青春不疯狂？

;是啊，为了不让自己的青春留下遗憾，为了不让关心自己的朋友们失望，为了父母脸上的笑脸。他不能继续堕落了，他应该奋起直追，为高中生涯画上一个圆满的句号了。

    巧合的是，就在方远刚下定决心的之时，意外获得了“兑换系统”。对于一个还没有成年的学生来说，这样的巧合更加坚定了自己的决心。

    虽然这个系统的功能比较简陋，但是更加符合方远的要求。在他很小的时候，还未过世的祖父就对他说过，这个世界上没有不劳而获的事情。

    对于方远来说，系统的到来有雪中送炭之意。让他躁动的内心得以平复，同时让他在某种程度上更加的了解自己。

    在那之后的半年多时间里，方远远离了那些一起花天酒地的“狐朋狗友”，重新拿起了放在角落里默默吃灰的教材，从刚上高中的知识一点点捡了起来。

    我们都知道，理科的课程对于一个半大小子来说并不是十分的困难，特别是对方远这种基础还不算是十分坏的男生来说，除了英语以外，其他的课程追赶起其他同学并不是十分的吃力。虽然在一开始的几周时间里，方远只能坐在书桌面前，不断地强迫自己学习，就算是并没有学进去什么，但是方远知道这个过程是必须经历的。

    在前两年的高中生活，一直放纵自己的方远知道，想要立刻就脱离吃喝玩乐的松懈状态，进入到紧张高三的学习状态是十分现实的。所以他只能用这种方法，强迫自己找回学习状态。

    经历过这个时期的我们都知道，一个良好的学习状态对我们来说是十分重要的，甚至可以说在状态良好时的学习效率和状态不好时的学习效率有着天差地别的差距。

    在此期间，方远在学习之余只做了一件事情就是研究系统的具体用途，经过了长时间的研究，方远发现了系统只有辅助自己变得更加优秀的功效，而不会直接让他变优秀。

    就这样，从刚刚升入高三时第一次有“理综”的那次考试的年级500名，总成绩370多分，到高三第一次期中考试的年纪350多名，总成绩450多分，再到高三第一次期末考试进入年级前300名，总分510多分。

    在这个过程中，方远收获过老师的赞扬，也收获过同学的惊讶和质疑，但是唯独没有收获到父母的鼓励和表扬。并不是父母对他学习漠不关心，而是他觉得自己现在的成绩远远不够，他想等自己的成绩达到自己理想的高度时，在和父母分享这个惊喜。

    同时，在这个过程中，没有人知道他付出了多少的努力，别人在学习时，他在学习；别人在吃饭时，他在边吃饭边看书；别人在玩闹的时候他还在学习；当别人回到家里躺在床上休息时，他依然在学习。总之除了每天必要的6个小时的睡眠时间和上厕所的时间外，方远时刻书不离手，一直强迫着自己学习。

    他知道自己已经浪费了两年的时间，在这一年里想要追上甚至是赶超那些已经走在他前面的同学，就必须付出比他们更多的汗水，抓紧一切时间才有一线成功的可能。

    在刚刚获得系统时，兑换商店还未开启，从上次二模结束，兑换商店才正式开启。系统最重要的功能才正式展现在方远的眼前。