【1317 一招解决老百姓的所有问题】

    萌总裁冲凯瑟琳微微一笑，便坐下了，又对众人笑道：“大家都坐吧。”

    学生们见陛下让他们坐，一个个都鞠了躬，然后找椅子坐下，没有椅子的，就在床上坐着。

    华国是崇尚礼仪的国度，尤其是在华皇当权之后，甚至比封建时代更加崇尚礼节，废除了下跪礼，但是强化了其他方面的礼节，要不然，所有人见到皇帝，首先就得跪下。

    “地不分南北，人不分老幼，大家能够聚在一起，那是因为志同道合，有什么想法，都可以畅所欲言，在座的学子们，都是想让国家富强的觉悟之人。现在有很多人，会比照西方社会和华国的制度差异，会以先行留学生的身份，从事投机生意，赚国内那些想来留学的学子们的钱，可以说的东西很多嘛，大家都发表一下自己的看法，我相信，你们在国外，应该会比国内的学生，有更多的想法。”华皇没有感觉这房间臭，和学生们在一起，他忽然有种自己已经是一个很成熟的男人的感觉，这些学子，就像是希望，能够让华皇看到华国未来的希望。

    “陛下谈到觉悟之人，我来谈一下我的看法，人可以有共同目标，共同理想，朝着一个方向发展。但是每个人素质，习气，心态很难一致。求同存异，差别中共同进步，共同学习。觉悟就是无需强迫，本“革心”、“革新”的精神，求大家的“自觉”、“自决”，并提出发扬宗旨的四种方法：一、取公同研究的态度，发表一切主张；二、对社会一切应用生活，取评论的态度；三、介绍类似笛卡尔这种大哲学家，和大科学家们的言论，学术——著作同演讲；四、灌输世界新思潮。”一名同学举手发言道。

    华皇微笑着点点头，华皇的一名美女秘书做着记录，也做到了华皇的身边，卡特丽娜卡芙公主仍然站在门口。

    卡特丽娜卡芙公主的名气很大，人也很漂亮，唯独有个不同的地方，太爱干净，除了陛下，她甚至连女生都不太愿意接触，更不要说人多拥挤的环境。

    “陛下，我也说一说，会思考和会学习是两码事。只有具有灵性的人，在经历迷惑和挫折以后，领悟到事物本质，经过大脑思考才产生觉悟。能自觉的认识到国家的危难，国家的地位，国家在世界民族之林中的地位，这才是我们每个学子应该做的事情。我们要积极主动的为华国的建设，贡献各种方法，至少要能够给政府以参考的价值。”一名同学也举手发言道。

    “陛下，自从到了外国之后，我们在学校，在工厂，走到哪里都受到别人的歧视，外国人就算了，还有一些本国的富豪子弟，他们仗着家庭有钱，也看轻我们，大家一直都在困境当中。我觉得，我们到外国来学习，绝不应该仅仅是混文凭，绝不应该仅仅是卖劳动力，我们远赴重洋，是为了国家的未来，为了更好更快的实现陛下开化整个中华，使得中华崛起的目标。”一名学子站起来发言。

    华皇带头鼓掌，众学子们都纷纷起立鼓掌，气氛非常好。

    老顾轻声对卡特丽娜卡芙公主汇报道：“公主，我们每周都会定期组织各地的学生们学政治课，学生们自己内部也会组织，政治这一刻，我们从来不敢松懈。”

    卡特丽娜卡芙公主点点头，“这是应该的，政治是重中之重，否则要官员做什么？”

    “是的，是的。”老顾急忙轻声答应。

    华皇看见学子们都很有精神，即便身体受到折磨，精神和政治都能够顶得住，这让华皇很是欣慰，官派留学生是大头，有这些学生们的正能量，让华皇对于搞血耕运动，适当的割掉一些拖慢国家思想开化速度的人，是到了时候了，也让华皇更加有信心了。

    “这位同学说的很好，不管到了什么时候，不管身在何方，都要有信心。有这股精神。为了华国的未来。”萌总裁笑道。“为了国家和民族的复兴，这是我们的最高目标，一等人是什么人？说一等话，立下一等的志向，学第一等的科技知识。不能苟且偷生。花花世界要有，内心的高境界，也要保持。大家不能忘记父老乡亲，不能忘记八亿同胞，不能忘记我们的国家，被列强们瞧不起，不单单是你们，就连我，也有这种感觉。”

    众人的掌声更热烈了，一起喊道：“陛下万岁，华国要崛起，华国要崛起，陛下万岁。”

    华皇又和学生们聊了一个多小时，并且从总裁秘书处拿了一些钱，补贴给学生总会，之后，到附近的几家大学去看了看。

    华国学生的底子薄，基础差，又没有钱，跑到欧洲来，人家多半是出于廉价劳工的考虑，要想在这种环境下学习到东西，那都必须是很厉害的人，否则，绝大多数人，能顾及到的，顶多是怎么在国外生活下去。

    现状无力改变，怎么办？

    转了一圈之后，华皇到了比利时站统计局的一个对外的商行，统计局手里有很多商务机构，这也是华国统计局的传统。

    一楼是一个咖啡馆，关起门，华皇就坐在隔着一层大玻璃窗子的街道边上对众人说话，顺便吃午餐。

    现在已经是半下午了，今天华皇是忙碌的，一旦做起具体的工作，时间便过的像奔马一般。

    华皇忽然想到了什么，招来老顾。

    老顾见陛下召唤，急忙跑到华皇的身边，“你们要强化组织作用，多了解学生的具体情况，要做到关心每一个学生。”
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