松地弹出来,并且将里面的重点难点讲得清清楚楚。
他故意弹得极慢,将每一个乐句的力度、表情和需要注意的地方,都一一说给楚扬听。一首用不了两分钟就能弹下来的小曲子,他硬是为楚扬单手示范了十分钟之多。
“好了,现在你试试吧,不要加左手,只用右手弹就可以。”赵雪松说着,起身再次把钢琴让给了楚扬。
这一次因为不用考虑左手的旋律,只单纯弹右手部分,简单程度比起上一次来要大得多,楚扬以前又专门研究过五线谱,加上赵雪松的讲解,很轻易地就将右手部分弹了下来。虽然还没有达到原速,但每一句的表情却也做得相当到位。
看着楚扬的演奏,赵雪松脸上露出满意的神情。楚扬不愧是先天条件逆天的学生,第一次接触钢琴,上手就弹六级的《牧童短笛》,在自己只讲了一遍的情况下,单纯视谱就可以在第一遍弹到基本接近原曲的速度,而且还能够将曲子里的一些细节注意得很好,这样的表现已经足够让他惊喜了!
更不用说楚扬在演奏每个音符的时候,无论是身体的大动作还是手腕、手指部分的小动作,都完美的无懈可击!
可以说,楚扬这第一遍视谱,虽然速度很慢,但却非常、非常规矩、正确,没有一个地方是有毛病的,需要纠正的。赵雪松突然想到一个可能,以他的手指bt的灵活能力,就算是第一次视谱,也不会弹得这么慢,那么,他会不会是一边弹,一边在注意着所有的技术动作?
赵雪松越想,越是觉得有这个可能!因为除了这个原因,没有办法解释楚扬现在的演奏。他这种慢,就像是把那种最完美状态下的演奏,放慢了一倍的速度进行。虽然很慢,但每一个动作却都堪称教科书一样标准!赵雪松相信就算是自己,也无法做出如此完美的慢动作来。要知道,在弹钢琴的时候,慢并不意味着就是简单。事实上,很多曲子如果放慢了原有的速度弹,又要保持全曲的技术动作一点不走样,那种难度甚至不会比直接弹原曲低多少!
楚扬的确是如赵雪松想像的一般,在仔细体会着赵雪松讲解的每一个技术动作,并且力图在自己的视奏中,把他们都完美地运用出来,正因为这样,他才弹得这么慢。对于他来说,钢琴演奏中最吃功夫的一环——技术已经不存在问题,对基本演奏的动作、力度运用已经完全掌握了之后,他此刻需要将注意力分散到每个乐句的强弱力度、连音和跳音的区别,以及情感的表现上。
视奏了两遍之后,楚扬已经可以十分自如的将右手部分的主旋律弹下来了,第三遍的时候,楚扬一开始就将速度提到了原速!
右手轻盈地在琴键上拂过,五指灵巧地交替起落着,共同奏出了《牧童短笛》的主旋律!
清亮柔和的琴声,勾勒出一幅淡淡的如同水墨画般的画卷,虽然只是单手的旋律,但听上去却丝毫没有单调之感,每一句都是神韵十足,流畅自然!
楚扬轻轻闭着眼睛,边弹边感受着这段旋律。有了赵雪松之前的示范,他在演奏的时候更能体会到这首小曲中的味道了。
赵雪松在旁边看着,他整个人都靠在椅子上,双手抱胸,看着楚扬的演奏,神情无比专注。楚扬在单手视奏的过程中,赵雪松从来没有一次出言打断过,他的眼里从始至终只有一种神情,那就是欣赏!
看着楚扬弹完一整首曲子,赵雪松轻轻叹了口气。
楚扬的天份实在是太高了,高到逆天!有这样的学生,对于老师来说,是件幸运的事,也是件不幸的事。幸运的是他的教学过程会很轻松,轻松到什么东西他只要讲一遍,对方马上就可以完美地做到,甚至做得比自己想的还要好;同时这样的学生对于老师来说也是件不幸的事,因为这样的学生,会让老师十分没有成就感。
“怎么了,赵老师?我弹得有什么毛病吗?”看着赵雪松突然叹气,楚扬转身问道。
“没有没有,你弹得很好。现在加左手吧。”赵雪松示意道。
“恩。”楚扬应了一声之后,不再管右手的旋律。刚刚的三遍练习,他已经将右手旋律弹得很熟了。
但当他弹到左手的时候,却皱起了眉头。比起右手来,左手的视奏居然是出奇的不顺利。
弹了几个小节之后,楚扬停了下来,转身看着赵雪松说道:“赵老师,左手的部分怎么这么别扭?”