关灯
护眼
字体:

508章 继续反思

首页书架加入书签返回目录

请安装我们的客户端

更新超快的免费小说APP

下载APP
终身免费阅读

添加到主屏幕

请点击,然后点击“添加到主屏幕”

    毕加索曾说:我不敢去你们中国,因为中国有个齐白石。齐白石是我所崇敬的大师。我最不懂的,就是你们中国人为什么要跑到巴黎来学艺术?不要说巴黎没有艺术,整个的西方,白种人都没有艺术!这个世界上谈到艺术,第一是你们中国人有艺术,其次是日本的艺术,当然,日本的艺术又是源自你们中国。

    当时,张大千三次拜访毕加索而不得见。最后的时候,两人见了面,毕加索拿出了很多作品。张大千一看,全身齐白石的,然后毕加索很感概的说了前面的一番话。

    是啊,我们为什么要去西方学艺术呢?是不是我们的艺术比不上西方?毕加索的画有多值钱呢?这个大家应该了解一点。《双臂抱胸的妇女》5560万美元 2000年,《拿烟斗的男孩》1.04亿美元 2004年,《**,绿叶,半身像》1.065亿美元 2010年。

    看到了么,上亿的价值。而就是这种大师,却认为比不上齐白石。到了他那种境界,对于钱财名利已经看的很淡了,因为他不缺钱,也不缺名利,而是真正的对于艺术的追求。这种追求是不会违背本心,随便就攻击或者恭维别人的。所以毕加索是真正的欣赏齐白石的画,是发自内心的。这就是艺术无国界最好的阐述。

    很多西方人不明白,中国人为什么放着自己灿烂的文化不去追求,却去西方寻求文化呢?这点我认为我们自身也应该深思。

    我以前的文章说过,当代中国人根本不了解自己国家的文化,虽然生存在这个国度里,但是对其国度的文化渊源并不了解,反而对于西方的文化比对自己的国家的更了解。

    这根我们当前教育有关,我们的教科书有多少真正教授传统文化的内容?就课本上的几句诗词么?这就是所谓的教授传统文化?就语文课本的几句诗词,这就是当代人对于传统文化的受教育程度。很让人寒心啊。

    反过来看,我们对于西方文化的灌输情况。从小学就有英语了吧。甚至很多城市的小朋友先不认识汉字都开始认识英语单词了。而英语所站的比重有多大?贯穿小学,初中,高中,大学。还要分级考,英语四级,六级,八级。请问,到底是汉字是我们的母语,还是英语使我们的母语?

    我们在英语上花费的时间,跟在传统文化上花费的时间有可比性么?就那语文课本上的几句诗词,几篇古文,能占用学生多少时间?学了这些,学生能对传统文化有多少了解?别说深入了解了,肤浅的了解都谈不上。

    尤其是高考制度。培养出来的都是一个个的书呆子。根本不能把所学转化为实际所需要的能力,大学毕业后,进入单位,根本都是从头学起。为什么现在大学生毕业找不到工作,所谓的毕业就是失业?那是因为大学生人数太多,还有就是所学的东西根本没有实用的价值,用人单位根本用不上你,你根本没有利用价值。企业或者单位要人,排除人情关系以外,当然要看你是否能够马上为企业单位创造价值,企业单位不是养老院,不是慈善机构,你没有利用价值,为什么要让你去上班?而我们的教育,根本不能培养学生的实际能力,培养的只是考试能力。

    所以我们的教育实际上只是一种虚幻的考试而已,为什么用虚幻来形容呢?那是这种教育脱离实际太远,一切只是为了分数。比八股文更甚。八股文考上了能直接做官,能一步登天,考上意味着进入社会的上层阶级。而高考呢,考上了对于命运的改变也还是微乎其微,甚至几年的大学时光的耗费,加上学费吃住的花费,可能到了毕业以后跟本得不到回报,反而失去了一些先机。随着时间的推移,可以清晰的看到,这个工作越来越难找。尤其是待遇高的单位跟企业,人数早就饱和了。在2000年的时候,大学毕业还好找工作,如果过了12年的今天,就算是研究生也难找到如意的工作了。前几年还有行业有机会,而如今连机会都失去了。随着时间的推移,这种情况越来越加剧。而很多南方一些地方的考生都放弃了高考,而直接去选择做生意,或者学技术之类,就是因为这种弊端,才下定决心放弃高考的,而这在十年前是不可想象的。因为那个时候高考的重要性比现在大得多。

    如今的高考,只有用虚幻一词来形容。一群群心比天高的学子们,向往着进了大学,毕业后却发现现实是那样的残酷。所以这种考试只是一种虚幻的游戏而已,跟游戏有何区别。分数高,老师表扬,同学羡慕,满足了自身的虚荣心,这跟玩网游,等级高,秒杀小号的快感有啥区别?分数低,老师批评,同学鄙视,自己变得自卑沮丧,这跟玩网游被大号秒有啥区别?所以考试就是游戏而已,当不得真。真到了社会,这些都没意义了。也就是高考对人生的影响其实是越来越小了。所以都这样说,上个好大学,不如有个好爸爸。而这句话在2000年以前是没有那么明显的,那个时候通过高考改变自身命运的机会挺大的。

    而应试教育的最大缺陷,是一切只为了分数,仿佛这个分数就是人生的一切。学生活着就是为了考试拿到高分活着,这种极端变态的人生观,让学生们的心理极端的不健康。一个人的潜力是多元的,什么叫因材施教,孔子早就提出这个观点。而应试教育,却让学生们只向一个方向发展。适应这种考试的学生被培养成了自大自大的心性,认为自己是优秀的,在老师跟家长眼里是完美的,其实事实是,这个学生只是在学习考试方面有些天赋而已,其他的方向并不一定优秀,甚至还有可能隐藏着巨大缺陷。
上一章目录下一章

请安装我们的客户端

更新超快的免费小说APP

下载APP
终身免费阅读

添加到主屏幕

请点击,然后点击“添加到主屏幕”