第3章 用成绩说话

    “男子汉大丈夫，一人做事一人当。这件事，是我挑的头，没必要让李老师替我们顶罪。”

    耐不住孟蝶一个劲的暗示，我带着一些无奈，又有一些冲动，可能还有一丝表现的心，大声说了起来。

    没想到我刚说完，身后七个舍友居然也争先恐后的叫嚷起来。而且这股“怪风”居然越吹越狂，最后几乎有近一半人都在大声叫嚷着，里面甚至还包括孟蝶在内的一群女生。

    显然这个状况不仅校长没有预料到，季老师也有些发愣的看着，直到最后校长有些无奈的离开，依然有人在叫嚷着。

    原本，我们都以为事情就此打住了。可是第二天，学校的宣传墙上，还是贴出了对季老师的处分通告。

    “这不是明摆着欺负人嘛，不行，我们联名去校长室。”

    就在我大叫着想要再次发动“策变”的时候，孟蝶却没有再次同意，而是表示了反对意见。

    “没用的，你们真的以为，联名闹一闹就能撤销处分了？”

    “现在关键的，不是处分，而是我们的态度。就像季老师告诉我们的，这里是学校，自然有学校的规章制度，要做事也得按照这个制度做。”

    “可是，昨晚，你不是还……”

    我的话说到一半就没影了，孟蝶狠狠瞪了我一眼，这才不慌不忙的开了口。

    “昨晚是拿出气势，让那些高年级的看清楚我们的团结。但是今天就不一样了，只有证明季老师真的教导有方，才能让那张处分成为笑话。”

    “你是说，我们要在军训后的开学测验时，物理成绩考点高分？”

    孟蝶冲我点点头，随即又摇摇头，停顿了下后才再度开口。

    “确切的说，是在我们升到初二后，凭自己的努力，把所有成绩都冲上去。”

    “但是，一开学的时候，不能考太好。季老师背着处分，肯定不会担任尖子班和拔尖班的任课老师，那么就八成是普通班和垫底班的任课老师。”

    就在那个骄阳似火的下午，我们整个班制定了一套方案：首先故意放水，成为中等偏下的普通班。

    随后平时的测验不温不火的表现，课间休息也尽量放肆的玩耍，等到初二上半年的期中考试时，集体发力超过尖子班和拔尖班。

    不仅如此，在季老师实习期满前，我们都会努力保持这份状态，一直碾压那些所谓的“天才”们。

    当然，由于是集体商量决定的事，那位喜欢打小报告的同学，被我们刻意剔除在外，而他也在军训结束后，很是“得意”地调到了拔尖班。

    而随着他的调走，我们更是能够放心的表现。学校里一直吵吵闹闹的我们，在放学后会秘密汇集在弄堂口的花园里。

    由于家住的不远，每天完成突击“培训”后的我们，都是三五成群的回家，这也是我和孟蝶经常手牵手回家的美好时光。

    也就是因为这份计划的完美实施，当我们期中考试集体发力的时候，尖子班和拔尖班学生们的表情，成为了我们整个初二时期的最大话题。

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